En este tema encontraremos el largo recorrido de la Educación de Personas Adultas, tanto a nivel nacional como a nivel Europeo, parando en la legislación educativa y en los programas educativo. Primero comienza realizando un recorrido por la historia de la educación de adultos recalcando la etapa de la Edad Media y autores como Comenio, Grundvig y Condocert, los cuales cada uno aporta su matiz específico al concepto de Educación de Adultos.
Tras hacer un breve repaso al origen de la educación de adultos el tema se mete de lleno en la enseñanza de personas adultas en España tratando como tema principal la legislación. La enseñanza de personas adultas se divide en las siguientes etapas:
· Educación de adulto como alfabetización.
· Educación de adulto como oferta compensatoria.
· Educación de adulto como una educación específica.
Dentro de estas tres etapas se desarrolla la siguiente legislación:
· Ley de instrucción primaria del 21 de julio de 1838: “ley Someruelos”. Compromete al Estado en la conservación y fomento de escuelas de adultos.
· Ley de instrucción primaria del 9 de septiembre de 1857: “Ley Moyano”. Obliga a fomentar establecimientos de lecciones de noche o de domingo para los adultos cuya instrucción haya sido descuidada o quieran adelantar en conocimientos además de comprometer a crear en todos los pueblos de más de 10.000 habitantes enseñanzas de este tipo.
· Ley General de Educación y Financiación de la Reforma Educativa del año 1970. Esta ley quita la idea de Educación de Adultos como educación primaria o básica, llevándola al terreno de la Educación Permanente.
· Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). En un principio se iba a realizar una ley específica sobre la educación de Personas adultas pero finalmente quedó plasmada en el título III de esta ley. Ley que en principio causó una gran novedad y trascendencia.
Además de hacer un repaso a través de la legislación a nivel Nacional también lo hace a nivel autonómico, destacando la situación de Andalucía como primera promotora de realización de leyes en materia de Educación de Adultos; a nivel local y desde el ámbito europeo donde la UNESCO realizó distintas conferencias con el fin de abordar el tema de educación de adultos. Estas conferencias fueron:
· Elseneur, 1949
· Montreal, 1960
· Tokyo, 1972
· Paris, 1985
· Hamburgo, 1997
Por último, este tema aborda desde la política europea de Educación de adultos distintos programas educativos como son:
· El programa Sócrates.
· El programa Leonardo.
· La acción Grundtvig, tratándose esta de la acción específica de la Educación de Adultos.
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